【108課綱】讓英文學習變不一樣了！《Capra兒少專業線上英語課程》－樂樂&安安

【108課綱】讓英文學習變不一樣了！

自108年8月正式上路以來，108課綱對全台中小學生的英文學習造成了不小的衝擊。但事實上，108課綱中潛伏的最大危機卻還未被學校重視。108課綱將中小學12年的學習分為五個階段，分別是第一階段：國小1、2年級；第二階段：國小3、4年級；第三階段：國小5、6年級；第四階段：國中7-9年級以及第五階段：高中10-12年級。按照108課綱的規劃，英文科目從國小3、4年級才開始編入學校課程，課程及考試的要求也非常的“簡單”，例如[能正確地認讀與聽寫26個字母（課綱編碼5-II-1）]；但到了國中7-9年級，課綱裡卻要求陡然爬坡，直接提出了[能主動從網路或其他課外材料，搜尋相關英語文資源，並與教師及同學分享（課綱編碼6-IV-6）]，但學校的課程規劃裡，108課綱中，從國小三年到國小六年級畢業這四年當中的課程安排，又預留了多少英文學習時間呢？答案一定讓你大跌眼鏡：國小三、四年級是每週只安排1節；五、六年級每週2節！如果每週連1小時授課時間都無法保證，又如何保證孩子的英文能突飛猛進？

方法其實一直都在：好的教材和優秀的教師！

【108課綱】其實已經明確了好教材的8大特質：以落實[108課綱]為目標；內容實用、淺顯、生動活潑且有趣；語言技能重於語言知識；融合聽說讀寫；循序漸進；以多元方式呈現。這裡就不得不說Capra選材的藍本：RAZ（Reading A-Z），作為全美最為暢銷的中小學閱讀繪本，幾乎是人手一套。而RAZ可以歷年不衰，除了完全符合108課綱描述的8大特質外，其3000多本繪本的選材廣泛、系統分類、循序漸進，讓不同的年齡層孩子都愛不釋手。而Capra在RAZ的選材基礎上，又加入了獨家研發，配合“三固定”的學習模式，讓小班化的教學徹底做到差異化、獨立性的教學與回饋。當然，Capra在師資遴選上，也秉持母語、專業的原則，讓母語國家真正具備當地學校教學資格及經驗的老師，來教授Capra的學生。

舉例說明：國小三、四年級課綱內容中的字母拼讀規則（課綱編碼Ab-II-1）

這一部分的教學內容應該是所有家長最熟悉的。但Capra認為，這一部分也是最難教授的。傳統的教學認為，只要能夠讓學生熟讀26個字母，並背誦子音、母音再配合單字的背誦就已經完成了這一部分的教學目標。而Capra認為，這一部分的教學目標起碼有三：掌握26個字母的發音及其分類屬性；掌握26個字母本身最常見的發音並輔以單詞的學習配合；提升對於英文學習的興趣和信心。舉例，a字母本身的字發音，並不是在大部分場合中會用到的發音。而cat中a字母的發音，才是更為常見的a字母發音。讓學生在接觸a字母時，同時配以動畫、視頻等方式重複a字母最常見的發音，讓孩子加深印象，產生興趣，之後即使遇到不一樣的發音，孩子也會有興趣一探究竟。